Edición de «Proba Practica 0»

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La '''Práctica 0''' de [[Probabilidades y Estadística]] consiste en un repaso de técnicas de conteo estudiadas en [[Álgebra_I|Álgebra I]].
La '''Práctica 0''' de [[Probabilidades y Estadística]] consiste en un repaso de técnicas de conteo estudiadas en [[Álgebra_I|Álgebra I]]. Este resuelto ha sido hecho en base a la [http://cms.dm.uba.ar/academico/materias/1ercuat2015/probabilidades_y_estadistica_C/Practica0.pdf Práctica 0] del [http://cms.dm.uba.ar/academico/materias/2docuat2018/probabilidades_y_estadistica_C/ Segundo Cuatrimestre del 2018], aunque debería servir para cualquier cursada.  


== Ejercicio 1 ==
== Ejercicio 1 ==
===Punto a===
====Punto a====
<b>Enunciado</b>: <i>¿Cuántos números de dos cifras se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3?</i>
<b>Enunciado</b>: <i>¿Cuántos números de dos cifras se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3?</i>


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===Punto b===
====Punto b====
<b>Enunciado</b>: <i>¿Cuántos números de dos cifras se pueden formar con los dígitos 0, 1, 2? (Recuerde, un número no puede empezar con 0)</i>
<b>Enunciado</b>: <i>¿Cuántos números de dos cifras se pueden formar con los dígitos 0, 1, 2? (Recuerde, un número no puede empezar con 0)</i>


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===Punto c===
====Punto c====
<b>Enunciado</b>: <i>¿Cuántos números de dos cifras se pueden formar con los dígitos 0, 1, 2, 3?</i>
<b>Enunciado</b>: <i>¿Cuántos números de dos cifras se pueden formar con los dígitos 0, 1, 2, 3?</i>


Línea 36: Línea 35:
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===Punto d===
====Punto d====
<b>Enunciado</b>: <i>¿Cuántos números pares de cuatro cifras se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3, 4?</i>
<b>Enunciado</b>: <i>¿Cuántos números pares de cuatro cifras se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3, 4?</i>


Línea 47: Línea 46:
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===Punto e===
====Punto e====
<b>Enunciado</b>: <i>¿Cuántos números de cuatro cifras distintas se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3, 4?</i>
<b>Enunciado</b>: <i>¿Cuántos números de cuatro cifras distintas se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3, 4?</i>


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===Punto f===
====Punto f====
<b>Enunciado</b>: <i>¿Cuántos números capicúas de cinco cifras distintas se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7?</i>
<b>Enunciado</b>: <i>¿Cuántos números capicúas de cinco cifras distintas se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7?</i>


Línea 69: Línea 68:
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===Punto g===
====Punto g====
<b>Enunciado</b>: <i>Una habitación tiene 6 puertas, ¿de cuántas maneras puedo entrar por una puerta y salir por la otra?</i>
<b>Enunciado</b>: <i>Una habitación tiene 6 puertas, ¿de cuántas maneras puedo entrar por una puerta y salir por la otra?</i>


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===Punto h===
====Punto h====
<b>Primer enunciado</b>: <i>Sean A, B y C tres ciudades distintas. Suponga que hay cuatro rutas distintas que unen a A con B y seis que unen a B con C. ¿Cuántas rutas existen de A a C pasando por B?</i>
<b>Primer enunciado</b>: <i>Sean A, B y C tres ciudades distintas. Suponga que hay cuatro rutas distintas que unen a A con B y seis que unen a B con C. ¿Cuántas rutas existen de A a C pasando por B?</i>


Línea 102: Línea 101:


==Ejercicio 2==
==Ejercicio 2==
===Punto a===
====Punto a====
<b>Primer enunciado</b>: <i>¿Cuántos resultados pueden obtenerse al arrojar una moneda tres veces?</i>
<b>Primer enunciado</b>: <i>¿Cuántos resultados pueden obtenerse al arrojar una moneda tres veces?</i>


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<b>Resolución</b>: El problema nos pregunta cuántos resultados, tomados como una 3-upla de elementos (por ejemplo "cara, cara, ceca", "ceca, ceca, cara", etc.), y no por cada elemento individual (que sería muy obvio ya que una moneda tiene solo dos posibles resultados). Por cada tirada de moneda puedo obtener cara o ceca. Por cada resultado obtenido, la siguiente tirada tiene dos posibilidades más y la tercera otras dos.
<b>Resolución</b>: El problema nos pregunta cuántos resultados, tomados como una 3-upla de elementos, y no por cada elemento individual (que sería muy obvio ya que una moneda tiene solo dos posibles resultados). Por cada tirada de moneda puedo obtener cara o ceca. Por cada resultado obtenido, la siguiente tirada tiene dos posibilidades más y la tercera otras dos.
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Nota: el problema habla de n-uplas porque es el mismo elemento lanzado varias veces. Si se hubiera lanzado dos dados en lugar del mismo dado dos veces, el orden de los resultados no habría tenido importancia y el resultado se habría tornado más complejo.
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Línea 125: Línea 122:
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===Punto b===
====Punto b====
<b>Primer enunciado</b>: <i>¿Cuántos números con cifras distintas, elegidas entre los dígitos 1 a 6, tienen la siguiente propiedad: tienen cinco cifras?</i>
<b>Primer enunciado</b>: <i>¿Cuántos números con cifras distintas, elegidas entre los dígitos 1 a 6, tienen la siguiente propiedad: tienen cinco cifras?</i>


Línea 154: Línea 151:
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<b>Respuesta</b>: 6! - 5! = 600
<b>Respuesta</b>: 6! - 5! = 600
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===Punto c===
<b>Primer enunciado</b>: <i>Se arrojan dos dados, uno rojo y otro blanco: ¿Cuántos resultados distintos hay?</i>
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<b>Resolución</b>: Tengo seis resultados posibles para el primer dado y otros seis para el segundo. Los tiro juntos, pero al ser los dados distintos, tengo seis posibilidades para el primero y seis para el segundo, dando lugar al resultado.
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<b>Respuesta</b>: 6 x 6 = 36
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<b>Segundo enunciado</b>: <i>Se arrojan dos dados, uno rojo y otro blanco: ¿Cuántos resultados distintos hay en que la suma es mayor a 9?</i>
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<b>Resolución</b>: Los resultados serán mayores a 9 cuando el primer dado sea 6 y el segundo cualquier valor mayor o igual a 4, cuando el primero sea 5 y el segundo cualquier valor mayor o igual a 5, o cuando el primero sea 4 y el segundo 6.  Y viceversa. Debemos descontar, sin embargo, los casos repetidos: Rojo 6, Blanco 6 lo estamos contando dos veces. Rojo 5, Blanco 5 lo estamos contando dos veces. El resultado es la suma de los primeros casos y lo segundos, menos la totalidad de los casos repetidos.
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<b>Respuesta</b>: 6
(4R, 6B) (4B, 6R)
(5R, 6B) (5B, 6R)
(5R, 5B)
(6R, 6B)
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